老師的金句點(diǎn)評，有時(shí)候也成為我們學(xué)生時(shí)代不可磨滅的回憶。

作業(yè)點(diǎn)評是在教學(xué)過程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。恰當(dāng)風(fēng)趣的作業(yè)評價(jià)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，感受文字的魅力，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧和思想火花。

被關(guān)注的心理需求，其實(shí)在每一個(gè)同學(xué)的心靈深處，都渴望老師的賞識和關(guān)注，給他一粒溫暖而充滿信任的種子。

有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，但還是那個(gè)意思，老師的點(diǎn)評，讓學(xué)生既感到賞心悅目，又從中體會到老師的諄諄教誨，感受到老師的關(guān)愛和期待，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，所謂“親其師，信其道?！?/strong>

點(diǎn)評就是和學(xué)生在精神層面的交流

德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！?/span>

當(dāng)我們看到有些老師的金句點(diǎn)評，不禁感嘆“有趣的靈魂萬里挑一”。

想要成為“別人家的老師”，就要做好作業(yè)批改，作業(yè)點(diǎn)評可貴之處就在于和學(xué)生在精神層面的交流，通過評語讓學(xué)生體會到上課的魅力，從而形成良性循環(huán)。

老師布置的作業(yè)要有有針對性，批改要從書寫是否干凈整潔、字體是否美觀以及態(tài)度是否端正，評語要像寫情書，愛滿心中、情濃筆下、點(diǎn)評當(dāng)下、著眼未來。

嚇得杏菜女士趕緊做道數(shù)學(xué)題

教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

作為老師并不需要做多少偉大的事，只需把每一件事都做好！持之以恒，播種下去的希望之種，才能茁壯成長，成為參天大樹！

如何讓作業(yè)點(diǎn)評變得深得人心

寫評語要言為心聲，跳出固有框架，用心，一切都皆有可能。方式可以有很多種，但有一個(gè)原則是不能忽視的，那就是“一切為孩子的成長服務(wù)”。

移動時(shí)代，老師通常在家長群進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評，這里具體分兩部分，一個(gè)是通過作業(yè)與家長溝通，建立健全家校溝通模式；二是通過點(diǎn)評作業(yè)與學(xué)生溝通，建立課堂外的交流方式。

說完家長，再說學(xué)生的作業(yè)如何點(diǎn)評。

表情包花式點(diǎn)評▲

點(diǎn)評時(shí)，捕捉亮點(diǎn)，采用“激勵(lì)性評價(jià)”。

有的學(xué)生寫得好，就給“32個(gè)贊”

有的學(xué)生錯(cuò)誤太多了

送個(gè)“你要控制你記幾”

有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高，令人賞心悅目，即可獲

這種評價(jià)，不僅使學(xué)生樂于訂正錯(cuò)誤，養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣，還會讓更多的學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的自主性和信心。

結(jié)課時(shí)，也可以將輔導(dǎo)以來的成長記錄、照片、以及評語等匯編成了一本非正式的小冊子，送給了每一個(gè)孩子，相信他們在將來都能從中汲取力量。

精彩作業(yè)評語分享

下面青果君整理了一份改作業(yè)時(shí)的評語，相信能夠幫您成為有趣的老師，帶給學(xué)生別樣的體驗(yàn)和感受，喚醒學(xué)生的智慧和靈魂。

想想我的小初高，老師的評語幾乎全部清一色，大筆一揮就一個(gè)字“閱”，就是這么高冷。

如今千帆“閱”盡，褪去朝圣的心態(tài)，是時(shí)候釋放你有趣的靈魂了。

文 青果君  青果校長幫整理發(fā)布